قال وزير التعليم الأساسي وإصلاح التهذيب الوطني السيد أمادو بكارإن تقويم مرحلة الافتتاح المدرسي يحدد مكامن الضعف و نقاط الخلل وتصحيحها ومعالجتها وأن الإصلاح يندرج في أوليات الاجتماع متعهدا بالقيام بتدقيق شامل في ملف الأشخاص بغية تحديد الوضعية الفعلية لعمال القطاع و اتخاذ القرارات التي يتطلبها الإصلاح.
و بين الوزير أن تنظيم الخريطة المدرسية من خلال تشجيع تجميع المدارس باعتبارها وسيلة ناجعة للقضاء التدريجي على المدارس غير المكتملة ، وزيادة الكفالات المدرسية و اعتماد سياسة تشاركية للمدرسة عن طريق لجان تسيير تمكن جميع الأطراف من السهر على مصالح المدرسة إضافة الى زيادة علاوة البعد ابداء من يناير 2020 ستشكل هذه العوامل مجتمعة رافعة أساسية للنهوض بالقطاع من أجل تأسيس مدرسة جمهورية توطد اللحمة الاجتماعية وتحقق العدالة والمساواة .
وتعهد الوزير بحل جميع المشاكل المطروحة وتذليل كافة الصعوبات التي تعيق توفير تعليم نوعي يضمن تحقيق الرفاه لجميع المواطنين .
وجاء كلام الوزير خلال زيارة أداها لولاية لعصابة نهار اليوم السبت..